منتديات جالكسي منتديات طلان

احصائيات منتديات نسائم ندية في رتب

آخر 10 مشاركات
عام / جامعة الطائف تكشف آلية تحولها إلى مؤسسة مستقلة غير ربحية بحلول 2030 (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 2 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)           »          سياسي / ممثل وزارة الخارجية الكورية لشؤون السلام والأمن فى شبه الجزيرة الكورية يلتقي (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 2 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)           »          عام / الجامعة العربية تدعو مجلس الأمن لتحمل مسئولياته لوقف العدوان الإسرائيلي والتحري (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 1 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)           »          عام / الكشف عن مخبإ للأسلحة وإيقاف عشرات المهربين في الجزائر (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 1 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)           »          سياسي / المبعوث الخاص للرئيس الروسي لبلدان الشرق الأوسط ودول إفريقيا يلتقي مسؤولًا أم (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 3 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)           »          عام / مجلس الجامعة العربية يقرر توجيه رسائل للبرازيل وأستراليا لحثهما على الالتزام بق (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 2 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)           »          عام / رئيس الوزراء الفلسطيني يلتقي المفوض العام لوكالة الأونروا (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 2 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)           »          اقتصادي / خادم الحرمين الشريفين يرأس جلسة مجلس الوزراء لإقرار الميزانية العامة للدولة (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 2 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)           »          اقتصادي / خادم الحرمين الشريفين يرأس جلسة مجلس الوزراء لإقرار الميزانية العامة للدولة (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 2 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)           »          اقتصادي / خادم الحرمين الشريفين يرأس جلسة مجلس الوزراء لإقرار الميزانية العامة للدولة (الكاتـب : راصد . - مشاركات : 0 - المشاهدات : 3 - الوقت: 06:42 PM - التاريخ: 2018-12-18)


 
 
العودة   منتديات نسائم ندية > منتديات التربية والتعليم > رُكنْ التَّـربيـة ورياض الأطفال > رياض الأطفال
 
 

رياض الأطفال يهتمّ بما يخصّْ رياض الأطفال والتمهيدي من سجلات وتحاضير وأوراق عمل وخلافه

جديد مواضيع منتديات نسائم ندية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-02-10, 12:31 AM   #1

الأميـــــــرة

مراقبة النسائم

 
الصورة الرمزية الأميـــــــرة

• الانتساب » Oct 2010
• رقـم العضويــة » 7
• المشـــاركـات » 4,972
• مكان الإقامة » بين النجوم
• الـهـوايـة » استنشاق النسائم الندية
• نظام التشغيل »
• نظام الحماية »
• نوع المتصفح »
• المهنـــة » معلمة
• الجنــس »
• النقاط الذهبية »
• نقـاط التقييم » 3784
الأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond repute

الأميـــــــرة غير متواجد حالياً

32 خطوات تعليم القراءة والكتابه للاطفال الصغار بالصور



<تعليم القراءة والكتابة للاطفال بالصور <A




الخطوة الأولى :



<A ?t=2526">
تعليم حروف الهجاء العربية مفردة : أ ، ب ، ت ، .......
ويجب تنوع اسلوب التعليم والوسائل التعليمية المستخدمة : بطاقات الحروف ، حروف ممغنطة لاصقة ، تركيب بازل الحروف ، وو ...، يوجد في اماكن البيع التعليمية العاب تساعد على حفظ الحروف كالمكعبات المصورة ، بساط الحروف ، اللابتوب التعليمي وغيرها



<">526">



ايضا استخدام برامج من الانترنت او شراء اقراص تعليمية وهي كثيرة ومتنوعة .









الخطوة الثانية :



<">
تعليم الطفل ربط الحرف بالكلمة والصورة :
وضع تحت كل حرف صورة تبدأ به واسم الصورة ايضا ً .



<






الخطوة الثالثة :
تعليم الطفل اماكن الحرف في الكلمة :
يحتلف وضع الحرف في الكلمة قد يكون في الأول ، أو في الوسط ، أو في الأخير .
فيمكن عمل اختبار للطفل بعرض عليه بطاقات لكلمات مختلفة ويتم سؤاله عن مكان الحرف الفلاني في الكلمة الفلانية .



<







الخطوة الرابعة :
تعليم الطفل حركات الحروف :
الفتح والكسر والضم ، وكيفية نطق الحرف حسب الحركة المناسبة .



<



الخطوة الخامسة :
تعليم الطفل أصوات الحروف :
صوت الحرف يختلف عن اسم الحرف مثلا :الحرف ( ج ) اسمه (جيم ) ولكن صوته ( جا ) ، تعليم اصوات الحروف مهمة في القراءة جدا ً .



<





الخطوة السادسة :
تعليم الطفل تحليل الكلمات الى حروف :
تتحليل وتقطيع الكلمة الى حروفها المفردة مثلا :درس (د ، ر ، س )
ويجب البدء بكلمات بسيطة ثلاثية الحروف ومنث م التدرج في الكلمات الصعبة الطويلة .









الخطوة السابعة :
تعليم الطفل قراءة الكلمات :
بعد تحليل الطفل الكلمة الى حروفها يجب عليه نطق الحروف بالصوت وليس بالاسم مثلا كلمة درس ( دا ، را ، سا )
ومن ثم ايصال الحروف ببعضها البعض للحصول على الكلمة كاملة .ويجب التدرج بالكلمات البسيطة الى الكلمات المركبة .











توقيع الأميـــــــرة :

I LOVE } nasaim-nadiah


إنتبه !
نحن لانود اجباركم على الرد بأى وسيله كانت كاخفاء الروابط حتى يتم الرد وغيرها من الوسائل المهينة في نظري لشخصية العضو , فلا تحبط من قام بتسخير نفسه لكتابة الموضوع ورفع محتوياته..لا تبخل وارفع من معناوياته ولن يكلفك مثلما تكلف هو .. فقط اضغط على الرد السريع واكتب شكراً وأنت المستفيد لأنك ستولد بداخله طاقه لخدمتك كل ما نريد هو ان تفيد وتستفيد بشكل أكثر تحضرا


رد مع اقتباس
قديم 2012-02-10, 12:34 AM   #2

الأميـــــــرة

مراقبة النسائم

 
الصورة الرمزية الأميـــــــرة

• الانتساب » Oct 2010
• رقـم العضويــة » 7
• المشـــاركـات » 4,972
• مكان الإقامة » بين النجوم
• الـهـوايـة » استنشاق النسائم الندية
• نظام التشغيل »
• نظام الحماية »
• نوع المتصفح »
• المهنـــة » معلمة
• الجنــس »
• النقاط الذهبية »
• نقـاط التقييم » 3784
الأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond reputeالأميـــــــرة has a reputation beyond repute

الأميـــــــرة غير متواجد حالياً

افتراضي رد: خطوات تعليم القراءة والكتابه للاطفال الصغار بالصور







~ ~ ~ مهارات الاستعداد للقراءة ~ ~ ~



أولا ً : التمييز البصري




- القدرة على تمييز الاختلاف بين الحروف المتشابهة في كتابتها


تعرض الام اوالمعلمة على الطفل صورة الحرف خارج المربع وتقول له أين الرحوف التي تختلف عن الحرف الموجود داخل المربع .





[ ع ] غ ع ح خ
[ ش ] ص ث س ش
[ ر ] د ذ ر ز
[ د ] د ذ ز ر





- القدرة على التركيز بين الحروف المتشابهة في شكلها


تعرض الام اوالمعلمة صورة الحروف على الطفل وتقول له أين الحروف من هذه الحروف يشبه شكل الحرف الأول الموجود داخل المربع



[ ق ] ن ف ض ق
[ ح ] ع ج ح خ
[ ب ] ت ن ب ث
[ ط ] ص ض ظ ط




- القدرة على ربط الصورة بالكلمة من خلال التعرف على الحرف الأول


تعرض الام اوالمعلمة الطفل الصورة وتقول له انظر الى الصورة والحرف التي تحتها ثم صل الحرف الموجود تحت الصورة بالكلمة التي تبدأ بالحرف نفسه


............................................دجاجة
[ أ ]



.........................................بطة
[ ش ]



................................ أرنب
[ د ]



.................... شجرة
[ ب ]



- قدرة الطفل على الربط بين الصورة وأجزاء الكلمة الدالة عليها


تعرض الام اوالمعلمة الصورة وتقول له صل الكلمة الموجودة تحت الصورة بالحروف التي تشبهها




.................................................. ....ذ ئـ ب
[ كلب ]



............................... د ب
[ أسد ]



.................................................. .......كـ لـ ب
[ ذئب ]





- القدرة على مضاهاة الشكل المرسوم امامه بالحرف الصحيح الذي يشبه


تسأل الام او المعلمة الطفل أي حرف يشبه هذا الشكل









( ل - ي - ح )










( ث - س- ش )








( ل - ح - س )






- القدرة على اختيار الحروف المكونة للكلمة الأولى من عدة حروف تأتي بعده


تعرض الام اوالمعلمة على الطفل صورة الكلمات والحروف وتشير الى مجموعة الحروف وتقول له أين الحروف التي توجد في الكلمة الموجودة داخل المربع






[ دب ] ذ د ن ب ر




[ جمل ] ح ج مـ س ل

[ ثعلب ] ت ع ث ن ب ل
[ خروف ] ف ح و خ ز ر ق


- القدرة على تحديد الحروف المكونة للكلمة الأولى من بين مجموعة من الحروف المتشابهة

تعرض الام اوالمعلمة على الطفل صورة الحروف الموجودة داخل المربعات الصغيرة التي تكون الكلمة داخل المربع الكبير بترتيب وجودها نفسه .وتقول له أين الحروف التي تكوت الكلمة كما تراها في المربع الكبير







[ ولد ] ( ل و د ) ( و ل د ) ( د ل و )




[ قمر ] ( ق م ر ) ( ر م ق ) ( م ر ق )

[ أسد ] ( س أ د ) ( أ س د ) ( د س أ )


- القدرة على تحديد الكلمة المختلفة عن الكلمة الأولى

تعرض الام اوالمعلمة على الطفل كلمة واحدة ثم مجموعة كلمات وتقول للطفل أين الكلمات التي تختلف عن شكل الكلمة الأولى





[ ساعة ] سمكة - سفينة - ساعة

[ كلب ] ثعلب -كلب - قلب

[ لعب ] علب - عنب - اعب
[ قطة ] بطة - قطة - شنطة








- القدرة على التناظر بين الكلمات المتشابهة في بعض الحروف


تعرض الام اوالمعلمة على الطفل صورة الكلمات وتقول أين الحروف التي تشبه بعضها في هذه الكلمات





( نحلة ) ( نملة ) ( نخلة )


(كتاب ) ( شباك ) ( شبكة )

( قفص ) ( سقف ) ( قفل )
( حسب ( سحب ) ( جبس )

- القدرة على اختيار الحروف المتشابهة مع الحرف الأول للكلمة







تشير الام اوالمعلمة للطفل الى الكلمات وتقول له أين الكلمة التي تبدأ بالحرف الذي يشبه في أول الكلمة الأولى



( صندوق ) ضفدعة - صابون - ضباب


( شجرة ) سمكة - شباك - سفينة

( بطة ) كلب - بقرة - نمر
( حمار ) خروف - حصان - جمل

- القدرة على تحديد الحرف المتشابه مع الحرف الأخير للكلمة







تشير الام اوالمعلمة للطفل الكلمات وتقول له أين الكلمة التي آخرها حرف يشبه الحرف الذي ينتهي به الكلمة الأولى





( سبورة ) وزة - بنت - بط




( سرير ) قرد - قمر - رجل

( هدهد) حمار - قرد - دجاجة
( غزال ) فيل - لمبة - بلح










ثانيا ً : التمييز السمعي




- القدرة على تحديد الكلمة التي تبدأ بالحروف نفسها التي تبدأ بها الكلمة المسموعة


تنطق الام اوالمعلمة الكلمة الأولى ثم تنطق مجموعة من الكلمات الأخرى المقابلة لها وتقول للطفل ماالكلمة التي تبدأ بالحرف نفسه



{ بطاطس } قمر - بلح - ورد
{ كرسي } قلم - قمر - كرنب
{ شماعة } ساعة - فراولة - شمامة
{ تليفون } طبلة - تلفزيون - طماطم



-القدرة على تحديد الكلمة التي تتشابه في النطق في المقطع الأخير للكلمة المنطوقة


تنطق الام اوالمعلمة الكلمة الأولى ثم تنطق ثلاث الكلمات الأخرى والطفل يحدد الكلمة التي تشبه الكلمة الأولى في النطق



{ بطة } حشرة - قطة - بجعة
{ شجرة } شباك - وردة - ثمرة
{ كلب } قلب - علم - قلم
{ عنب } علم - علب - عمل



- القدرة على تمييز الإختلاف بين حرفيين صوتيين متشابهين في النطق قد يسببان التباسا ً لدى الطفل


تنطق الام اوالمعلمة كلمتين وتسأل الطفل مالحرف الأول الذي تبدأ به الكلمة الأولى ومالحرف الأول الذي تبدأ به الكلمة الثانية


قلم - كلب
سفينة - ثعلب
ذهب - زهرة
ظرف - زرافة






- القدرة على تحديد الكلمات التي تبدأ بالحرف الذي يسمع


تسأل الام اوالمعلمة مالحرف التي تبدأ به الكلمة الأولى اذا اجاب اجابة صحيحة تنطق المعلمة كلمات اخرى يقول الطفل اين الكلمة التي فيها الحرف نفسه



{ فاصولياء } سراير - فانوس -س عنب - فرس
{سبورة } خس - سفينة - سلة - علم
{ عمر } علم - خروف - عصفور- فرس
{ خبز } سلة - فراشة - عصفور - خضروات



- القدرة على التمييز بين الكلمتين المتشابهتين في عدد من الحروف الصوتية


تنطق الام اوالمعلمة مجموعة من الكلمات الموجودة في كل بند على حده وتقول للطفل أين الكلمتين اللتان تشبهان بعضهما في النطق من الكلمات التي سمعتها



{شجرة } كتاب - ثمرة
{ كلب } قلم - قلب
{علم } قلم - ورد
{ وردة } زهرة - دب



- قدرة الطفل على تمييز الكلمات الموزونة


تنشد الام او المعلمة أنشودة في آخر كل بيت كلمة تتشابه في آخر حرف وعلى الطفل تحديد هاتين الكلمتين




أنا البطيخ لوني أخضر................... ولما تقشرني تلاقيني أحمر
أروي العطشان................................ لما يكون حران
* * * * * *
انا العنب عنقود عنقود................... فوق الشجرة تلاقيني موجود
حباتي صغيرة.......................................... بس كثيرة



ثالثا ً : التمييز السمعي البصري





- القدرة على تصنيف الصور تبعاً للبداية الصوتية للحرف الأول الذي يسمعه



في البداية يتعرف الطفل على كل مافي الصورة حتى نبعده عن أي غموض في الصورة .ثم تنطق المعلمة حرف الباء مثلا وتقول اين الأشياء التي تبدأ بالحرف نفسه الذي سمعته







رابعا : اختبار الذاكرة البصرية







- قدرة الطفل على تذكر الشكل الذي لم يرد في الصورة التي رآها من قبل


تعرض الام اوالمعلمة على الطفل صورا لحيوانات اربعة ، بعدها تعرض عليه المجموعة الثانية التي تتضمن ثلاث صور لحيوانات من بينها صورة لحيوان لم يرد في المجموعة الاولى وتقول للطفل اين الشكل او الصورة الني لم يرد ذكرها في المجموعة الاولى










- قدرة الطفل على تذكر الاجزاء المناسبة لكل حيوان كما رآه من قبل



تعرض الام اوالمعلمة على الطفل صور ثلاثة حيوانات لكل حيوان ذيل مميز وبعد فترة تعرض على الطفل صور لثلاثة ذيول وتقول اين الذيل المناسب لكل حيوان رأيته في الصورة السابقة






- قدرة الطفل على تذكر الشكل الناقص في الصورة التي رآها من قبل

تعرض الام اوالمعلمة على الطفل الصورة الأولى المتضمنة اربع صور مختلفة لحيوانات مميزة بشكل معين وبعدها تعرض الصورة على الطفل مرة ثانية بعد اختفاء احد الصور بها وتقول ماهو الشكل الذي نقص من الصورة ؟ .





- قدرة الطفل على تذكر الشئ المصاحب لكل صورة قد رآها من قبل

تعرض الام اوالمعلمة على الطفل صورة لمجموعة من الحيوانات يصاحب كل صورة شيئا مميزا عن الآخر ، بعدها تخفي الصورة الأولى وتعرض الشئ المميز لوحده والحيوان لوحده وعلى الطفل ان يوصل الحيوان بالشئ المميز الخاص به





- قدرة الطفل على تذكر مواضع الأشياء التي راها من قبل

تعرض الام اوالمعلمة على الطفل الصورة الأولى التي تحتوي على مجموعة من الحجرات المنزلية كل حجرة بها أشياء محددة في اماكن معينة وبعدها تعرض على الطفل الصور الثانية بدون الأشياء والمطلوب من الطفل استرجاعها في مكانها الصحيح





- قدرة الطفل على تذكر الحرف المكمل للكلمة التي رآها من قبل بين مجموعة من الحروف

تعرض الام اوالمعلمة على الطفل مجموعة من الكلمات البسيطة والمكونة من ثلاثة أحرف ثم تعرض عليه حروف الكلمة ماعدا حرفا واحدا ووتقول للطفل اين الحرف الناقص من الحروف المعروضة عليك .


درس > در..... > د ذ س
زرع> ز....ع >ذ غ ر
ورد> ...رد > مـ و ر
جمل> جـ ...ل > و مـ ل





- قدرة الطفل على تذكر الكلمة التي رآها من قبل من بين مجموعة من الكلمات ترعض عليه

تعرض الام اوالمعلمة على الطفل كلمة ثم تخفيها وتعرض عليه عدة كلمات من بينها الكلمة الأولى وتقول للطفل اين الكلمة التي رأيتها في البداية


كلب ..كرسي - كلب - كتاب
قلم .. قلم - قفص - قرأ
أسد .. أرنب - أسد _ أحمد
شمس .. شرح - شرب - شمس
















مع خالص تحياتي












توقيع الأميـــــــرة :

I LOVE } nasaim-nadiah


إنتبه !
نحن لانود اجباركم على الرد بأى وسيله كانت كاخفاء الروابط حتى يتم الرد وغيرها من الوسائل المهينة في نظري لشخصية العضو , فلا تحبط من قام بتسخير نفسه لكتابة الموضوع ورفع محتوياته..لا تبخل وارفع من معناوياته ولن يكلفك مثلما تكلف هو .. فقط اضغط على الرد السريع واكتب شكراً وأنت المستفيد لأنك ستولد بداخله طاقه لخدمتك كل ما نريد هو ان تفيد وتستفيد بشكل أكثر تحضرا


رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
للاطفال, الصغار, القراءة, بالصور, تعميم, خطوات, والكتابه

جديد منتدى رياض الأطفال

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 06:59 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd.


جميع المشاركات المكتوبة تعبّر عن  وجهة نظر كاتبها
ولا تعبّر عن وجهة نظر إدارة المنتدى

مع تحيات أدارة المنتدى